如何顺利通过答辩

  • 认识论文答辩
  • 毕业论文答辩的目的和意义
  • 毕业论文答辩的前提
  • 毕业论文答辩的程序
  • 如何准备毕业论文答辩
  • 总结
什么是毕业论文答辩:

答辩是辩论的一种形式,辩论按进行形式不同,分为竞赛式辩论,对话式辩论和问答式辩论。
毕业论文答辩是“问答式辩论”的简称。是答辩委员会成员(以下简称答辩老师)和毕业论文的作者(下面称答辩人)面对面的、由答辩老师就论文提出有关问题、答辩人当面回答的一种辩论形式。它有“问”有“答”,还有“辩”

论文答辩的特点:

1、答与辩具有明显的不平等性:人数;地位;知识、阅历、资历、经验。
2、答辩委员会具有双重身份:既是辩论员,又是裁判员。
3、表达方式以问答为主,以辩论为辅。

 

论文答辩的目的

校方目的:
1、检验毕业论文的真伪,即是否作者独立创作;
2、考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度;
3、考查论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力;
4、审核论文是否符合体裁格式。

学生目的:
对于答辩者(毕业论文作者)来说,答辩是为了顺利通过答辩,取得申请学位的资格,获得学位证,顺利毕业。
大家要顺利通过毕业论文答辩,就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的,然后有针对性的作好准备,继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究,把论文中提到的基本材料搞准确,把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。

 

论文答辩的意义

1、毕业论文答辩是增长知识,交流信息的过程,是向答辩专家学习、请求指导的好机会。
2 、通过答辩,可以让教师、专家进一步了解文章立论的依据,提高自己处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作治学的“起点”。
3 、毕业论文答辩是全面展示自己的勇气、才能、智慧、风度和口才的最佳时机之一,也可以作为一次锻炼自己的机会。
4、通过答辩,自己可以申请学位,顺利毕业

 

毕业论文答辩的前提

不同学校、不同学位有不同的规定,大致如下:
学分(必修课、选修课、跨专业选修课)
发表研究成果
导师指导完成论文并同意答辩
论文评审通过

毕业论文答辩的程序

答辩正式开始之前的要做的两点:

提交论文给答辩委员会
一般来讲,答辩人必须在论文答辩会举行之前规定的时间内,将经过审阅老师审定通过并签署过意见的毕业论文交给答辩委员会。答辩委员会老师在仔细研读毕业论文的基础上,针对论文拟出要提问的问题,然后举行答辩会。
先后顺序的确定
一般来说,答辩会一般分组进行,组内学生的先后顺序在答辩正式开始之前会用抽签方式确定好先后顺序,然后交与答辩委员会。

答辩程序

第一步:认识答辩委员会成员
答辩主持人宣布答辩会开始并介绍答辩组成员的姓名、职称、主要研究方向、工作单位,请答辩委员会主席主持答辩会。(一般来说,答辩委员有3-5个,其中应有两人或两人以上具有高级或中级职称 ,至少有一人为外校专家)
第二步:主席宣布答辩会开始,并介绍答辩程序和要求
第三步:陈述
答辩人用15分钟左右的时间对自己的论文进行陈述,陈述内容应该包括:
①论文的题目,指导教师姓名
②课题的研究意义
③论文的内容框架(主要分为几个部分,为什么这么分,重点是哪部分;论文的论点、论据、论证方法)
④论文理论践意义和实践意义
⑤对自己论文的评价(创新之处、不足之处、展望)

第四步:答辩委员会提问、答辩人回答
答辩老师一般提三个以上问题。老师提问完后,有的学校规定,可以让答辩人独立准备15—20分钟后,再来当场回答;有的学校规定答辩老师提出问题后,要求答辩人当场立即作出回答,随问随答。可以是对话式的,也可以是答辩老师一次性提出所有问题,答辩人在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据答辩人回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时即兴提问。
答辩委员会秘书将对答辩过程进行详细记录。
多个同学同时答辩,则重复第三步和第四步。
第五步:休会合议
答辩人逐一回答完所有问题(包括即兴提问)后退场休会,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况进行合议:交流对论文答辩的意见,讨论对论文学术水平的评价,拟定成绩和评语,以不记名投票的方式就是否同意毕业和是否建议授予学位分别进行表决,作出书面决议。
决议经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意,方为通过。
第六步:复会宣布答辩委员会对论文的评价和答辩决议
召回答辩人,答辩主持人宣布答辩结果,当面向答辩人就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩,一般不当场宣布。
学位论文答辩不通过的,但答辩委员会认为该论文通过进一步修改和完善有可能达到相应学位水平的,答辩委员会应采取不记名投票的方式进行表决。经全体委员过半数通过,可对学位申请人作出一年内修改论文、重新答辩一次的决定。仍不通过者,学校不再受理其学位申请。
第七步:学生致谢
第八步:主持人宣布答辩结束

 

如何准备答辩

1、 准备陈述幻灯片
(1)按照自己说话语速的快慢(正常而又标准的语速、是每分钟200个汉字),设计PPT文件的长短。语速稍慢的,一分钟一帧画面,语速稍快的、两分钟三帧画面,构思自己宣讲论文的PPT文件(若十分钟的时限,最多只能十五帧画面,十五分钟时限,最多22帧画面)。
(2)每帧画面,以不超过六行字为宜。
(3)讲论文的总体逻辑结构;
讲论文所运用的基本理论、基本知识和方法论;
(4)不要重复人所共知的理念和理论,着重讲自己在毕业论文中所作的调查研究工作,自己论文的要点、或者你自认为论文里有新意之处。
(5)惜墨如金:多用图表说明问题,少用文字说明,每个图表的内涵和意义,可以在你的讲稿中写明白,但PPT文件上不要反映。
(6)你引用的或你创建的数学模型和公式,一定需要把每个字符所代表的含义说清楚,把运算结果的意义说明白;所用的模拟或仿真过程与工程硕士活动的实际要相吻合。
(7)请记住:不要自己昏昏,使人昭昭。
不要把简单的事情搞复杂;
不要把复杂的事情搞糊涂;
不要用大家都听不懂的语言来讲述大家都明白的道理。
2、吃透论文全文
仔细阅读自己的论文三遍以上,解决以下问题:
明确各部分的主要内容和逻辑关系;
明确论文的基本观点和基本依据,所运用的基本原理的主要内容,最好一一整理出来;
弄懂弄通论文中所使用的每一个概念的确切涵义;
理顺论文写作的过程和体会,明确论文写作的目的和意义
仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题,就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中,就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷。
3、了解与论文相关资料
!引文:论文中所引用的专用名词、重要引文的出处和版本。
!参考文献:你所参考的文献的主要观点、影响、来源渠道等等。
!相关专家:自己所研究的这个论题专家们的观点如何?其代表性著作和文章? 存在着哪些争议?学术界的研究已经达到了什么程度?自己倾向哪种观点及理由。与自己论点有悖但也有影响的观点有哪些?
!热点:当前与论题相关的诸多问题及热点问题有哪些?平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。
!不足:论文还有哪些应该涉及或解决,但因力所不及而未能接触的问题;还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少,而研究过程中确已接触到了并有一定的见解,只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。
!相关理论:对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎,这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点,对于其它观点要么知之甚少,要么一无所知,如果能对相关的理论进行了解,那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。这里是答辩老师探测你水平的地方。

4、如何宣讲幻灯片
1)论文选题的意义和背景(结合开题报告)
2)你所研究的主题,在毕业论文中你发现的 一些(或某个)问题是什么?或者有待改进的地方是什么?
3)你在研究中所运用的基本理论知识和基本方法论有哪些?
4)你的研究所得出的结论或结果是什么?
5)这种研究的结果,有什么意义?

简言之:
①破题:论文题目的意义和价值体现在何处?
②提出问题:重点研究和解决的问题是什么?
③解决问题:理论和方法是什么?
④结果和结论是什么?
⑤你的研究结果价值体现在何处?

5. 如何安排好演讲的15分钟
▲破题和文献综述:3分钟
▲论文结构简介:2分钟
▲论文重点和要点介绍:8分钟,按照论文的逻辑关系,突出介绍论文的重点,自己的工作、论文的新意;
▲论文的归纳及结论:2分钟。

注意: 陈述时间的准确把握
陈述时的时间概念很重要,一定要在规定的时间内讲完,否则会被老师强行制止,影响答辩人的发挥,给答辩老师留下不好的印象。
毕业论文答辩各校、各组时间不同,但基本上答辩人的陈述时间在10-15分钟,答辩老师提问5分钟。因此,跟人陈述的PPT内容要控制好,正式演讲前最好自己预讲演练,做到自己心中有数。讲的时候,尽量讲一些重要的、结论性的东西,中间的一些不重要的最好忽略。

6. 怎样回答老师们的提问?
请记住:胆大心细,手脑并用,实事求是, 保持自信,问题清楚,先易后难。
⑴首先要听清楚老师所提出的问题,若第一遍没听明白,应有礼貌地请求老师再说一次,同时用笔记下这个问题。
⑵若能够马上回答,问问老师,是否立即回答?老师同意后,就马上回答。
⑶有的答辩小组的老师,要求学生用纸和笔记录下所有老师提出的问题,然后统一回答。
⑷这时候要动脑筋想一想,问题可以合并也可以拆分,先易后难。
⑸有些问题一时想不起来,可以先谈自己的理解和认识,要实事求是,不懂就是不懂,不要瞎扯。
⑹对自己很明白的问题,要充满自信,要经得起盘问,不要问答辩老师:对不对?是不是?行不行?
⑺在答辩会上,千万不要与老师们瞎争辩,更不能发火!这样显得你素质低,也不可能取得好成绩。若确实认为老师对你有成见,答辩会后,可以向工程硕士中心或学院申诉自己的理由.
⑻在回答问题时,要充分运用自己所做的PPT文件,对照文件,你也许能获得灵感,得到启发,千万不要慌神。
⑼若老师所提出的问题、超越你的论文范围,你就明确说明:这个问题在我的论文里没有涉及到,我目前没有考虑,今后我会加强这方面学习的。
⑽老师们若指出你论文文本中、或你演讲的PPT文件里所存在的明显的错误(如错别字等),要襟怀坦白,大胆认错;不要文过饰非,强词夺理。应当明白:金无全赤,人无完人。

总之,回答问题、把握好分寸:
清楚无误的问题,自己又有十分把握,那就暂钉截铁地回答!
模糊不清的提问,在自己有所认识的情况下,探索性地回答,留有余地!
根本不懂的问题,就大胆地承认自己现在不明白,但今后会努力弄懂!

总结
以上答辩技巧仅仅是一种应对手段,如果想在答辩中得到高分,最基本、最重要的一个前提,就是认真、独立地完成自己的论文,答辩前充分准备吃透论文。只有这样,你才能让论文成为自己的一部分,成为展示自己观点和水平的载体。

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